第一章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的必要性 ………………………………… 1
第一節(jié) 我國(guó)對(duì)農(nóng)村幼兒教育的重視 ………………………………… 2
第二節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的緊迫性 ……………………… 11
第二章 “本土化”民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師的培養(yǎng) 35 …………………………
第一節(jié) “本土化”民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師的特性 35 ……………………
第二節(jié) “本土化”民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的意義 46 ………………
第三章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 51 ……………………………
第一節(jié) 機(jī)制概述 51 ………………………………………………………
第二節(jié) 我國(guó)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)機(jī)制理論研究和實(shí)踐探索 53 …………
第三節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)想 62 ……………………
第四章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)的政策保障機(jī)制 69 …………………
第一節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)的政策保障機(jī)制概述 69 ……
第二節(jié) 幼兒教師職后培養(yǎng)政策的梳理 81 ………………………………
第三節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)政策保障機(jī)制現(xiàn)狀的縣域 調(diào)研 94 …………………………………………………………
第五章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制 143 ……………………………
第一節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制概述 143 ………………
第二節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)激勵(lì)的基礎(chǔ)理論 144 ………………
第三節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)激勵(lì)的內(nèi)容和方法 158 ……………
第四節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師職后培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀的縣域調(diào)研 166 …………………………………………………………………
第六章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制 208 ………………………
第一節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制概述 208 …………
第二節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的一體化工作機(jī)制 209 ………
第三節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)中民族文化融入的個(gè)案研究 220 …………………………………………………………………
第七章 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的自主選擇機(jī)制 255 ………………………
第一節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的自主選擇機(jī)制概述 255 …………
第二節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒 L 教師的現(xiàn)象考察與分析 263 ……………
第三節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的自主選擇機(jī)制形成的影響因素270 …………………………………………………………………
第四節(jié) 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的自主選擇機(jī)制形成的策略 276
