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本書對職業(yè)精神、職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題進行了詳細分析，并結(jié)合實際案例，提出了自己的觀點，同時也對職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)的實踐提出了可行性建議。全書共分為兩個部分，第一部分為職業(yè)精神，包括職業(yè)精神概念界定、各國國家職業(yè)精神的比較、不同層面的職業(yè)精神、我國不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)精神；第二部分為職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)，包括職業(yè)院校學生職業(yè)精神的形成規(guī)律、職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題、職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)對策與實踐、職業(yè)院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)的典型案例。

覃志毅，南寧市職業(yè)教育中心主任。長期從事中職專業(yè)教學及職業(yè)教育、社區(qū)教育理論與實踐研究。近年來主持市廳級課題3項，在省級以上期刊發(fā)表論文13篇。周報春，南寧市職業(yè)教育中心教研部主任。主要研究方向為職業(yè)技術(shù)教育師資隊伍建設、德育教育。