目 錄
緒 論…………………………………………………………………………… 1
一、研究緣起…………………………………………………………………… 1
二、研究意義…………………………………………………………………… 1
(一)數(shù)學(xué)教育學(xué)科建設(shè)的需要…………………………………………………… 2
(二)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的需要…………………………………………………… 3
(三)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編寫改革的需要…………………………………………… 3
三、文獻綜述…………………………………………………………………… 3
(一)近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)課程與教學(xué)研究…………………………………………… 4
(二)近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)教科書研究………………………………………………… 6
(三)近現(xiàn)代教科書制度、影響因素與發(fā)展特點研究…………………………… 10
(四)研究述評及啟示 …………………………………………………………… 12
四、研究范圍與研究問題 ………………………………………………… 13
(一)研究范圍界定 ……………………………………………………………… 13
(二)研究問題 …………………………………………………………………… 15
五、研究方案 ………………………………………………………………… 15
(一)教科書分析框架的反思與重建 …………………………………………… 15
(二)研究方法 …………………………………………………………………… 19
第一章
近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)教科書發(fā)展的基礎(chǔ)與社會背景 ………… 22
一、我國古代傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的積淀……………………………………… 22
(一)以培養(yǎng)計算者為數(shù)學(xué)教育目標(biāo) …………………………………………… 23
(二)以數(shù)學(xué)著作為教材 ………………………………………………………… 25
二、清末小學(xué)算術(shù)教育的發(fā)展 …………………………………………… 28
(一)社會變遷對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的沖擊 ………………………………………… 28
(二)清末小學(xué)算術(shù)課程的建立 ………………………………………………… 34
(三)清末小學(xué)算術(shù)教科書出版概況和案例分析 ……………………………… 39
三、中國近現(xiàn)代社會變遷對小學(xué)算術(shù)教育發(fā)展的影響 …………… 48
(一)政體更替是教育改革的直接推力 ………………………………………… 48
(二)經(jīng)濟發(fā)展推動小學(xué)算術(shù)教育改革 ………………………………………… 52
(三)思想文化運動引領(lǐng)小學(xué)算術(shù)教育轉(zhuǎn)型 …………………………………… 54
(四)出版制度變遷對小學(xué)算術(shù)教科書的影響 ………………………………… 57
第二章
中國近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)課程改革及其對教科書發(fā)展的影響… 64
一、小學(xué)算術(shù)課程改革歷程 ……………………………………………… 64
(一)因襲與改造階段 …………………………………………………………… 64
(二)理念轉(zhuǎn)變階段 ……………………………………………………………… 66
(三)修正階段 …………………………………………………………………… 67
二、課程目標(biāo)演變 …………………………………………………………… 68
三、課程內(nèi)容變化 …………………………………………………………… 73
(一)因襲與改造階段的課程內(nèi)容 ……………………………………………… 73
(二)理念轉(zhuǎn)變階段的課程內(nèi)容變革 …………………………………………… 79
(三)修正階段的課程內(nèi)容調(diào)整 ………………………………………………… 82
四、引領(lǐng)與規(guī)約：小學(xué)算術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教科書的影響 …………… 87
第三章
中國近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)教學(xué)改革對教科書發(fā)展的影響 … 90
一、小學(xué)算術(shù)教學(xué)方法……………………………………………………… 91
(一)教學(xué)改革與實驗熱潮 ……………………………………………………… 91
(二)主要算術(shù)教學(xué)方法 ………………………………………………………… 96
(三)典型教學(xué)案例:小學(xué)算術(shù)教學(xué)的本土探索………………………………… 98
二、教學(xué)方法對教科書編寫理念的影響……………………………… 108
三、教學(xué)方法對教科書編寫體例的影響……………………………… 110
(一)無教學(xué)理念體例:知識匯集式的教科書 ………………………………… 110
(二)講授式教學(xué)體例:章節(jié)完善的教科書 …………………………………… 112
(三)兒童中心體例:追求美與情的教科書 …………………………………… 113
第四章
中國近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)教科書發(fā)展的階段特征 …………… 117
一、因襲與改造階段小學(xué)算術(shù)教科書的發(fā)展特征 ………………… 118
(一)小學(xué)算術(shù)教科書出版業(yè)競爭趨于激化 ………………………………… 119
(二)重視對教科書編寫的引導(dǎo)………………………………………………… 123
(三)內(nèi)容選擇注重實用性……………………………………………………… 125
(四)編寫體例強調(diào)知識表達的規(guī)范與統(tǒng)一…………………………………… 129
二、理念轉(zhuǎn)變階段小學(xué)算術(shù)教科書的發(fā)展特征 …………………… 131
(一)出版機構(gòu)之間競爭白熱化………………………………………………… 131
(二)教科書內(nèi)容特點…………………………………………………………… 133
(三)鼓勵嘗試新式體例………………………………………………………… 136
三、修正階段小學(xué)算術(shù)教科書的發(fā)展特征…………………………… 138
(一)內(nèi)容的本土化探索………………………………………………………… 139
(二)編寫體例兼顧教與學(xué)……………………………………………………… 142
第五章
中國近現(xiàn)代小學(xué)算術(shù)教科書案例分析 ……………………… 148
一、因襲與改造階段的案例：《新制中華算術(shù)教科書》 ………… 148
(一)編者、編寫理念及特色 …………………………………………………… 148
(二)內(nèi)容安排…………………………………………………………………… 152
二、理念轉(zhuǎn)變階段的案例：《新學(xué)制算術(shù)教科書》………………… 153
(一)新學(xué)制算術(shù)教科書(小學(xué)校初級用)……………………………………… 153
(二)新學(xué)制算術(shù)教科書(小學(xué)校高級用)……………………………………… 156
三、自主探索階段的案例：《初級小學(xué)算術(shù)課本》《高級小學(xué)
算術(shù)課本》……………………………………………………………… 168
(一)編寫理念與風(fēng)格…………………………………………………………… 168
(二)內(nèi)容安排…………………………………………………………………… 172
第六章
借鑒與反思………………………………………………………………… 177
一、借鑒 ……………………………………………………………………… 177
(一)教科書審定政策…………………………………………………………… 178
(二)課標(biāo)明確規(guī)定核心知識,保留非核心知識的自主性 …………………… 179
(三)內(nèi)容緊跟社會發(fā)展需要…………………………………………………… 181
二、反思 ……………………………………………………………………… 182
(一)教育自信的缺失不利于教科書穩(wěn)定發(fā)展………………………………… 182
(二)功利化的數(shù)學(xué)教育價值觀限制數(shù)學(xué)教育的育人功能 ………………… 183
(三)以社會需要為重可能弱化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)……………………… 184
參考文獻 …………………………………………………………………… 186
一、著作類 …………………………………………………………………… 186
二、學(xué)位論文類……………………………………………………………… 190
三、學(xué)術(shù)期刊類……………………………………………………………… 191
附 錄………………………………………………………………………… 196
附錄1 清末小學(xué)算術(shù)教科書 …………………………………………… 196
附錄2 1929—1941 年小學(xué)算術(shù)課程內(nèi)容調(diào)整 …………………… 199
附錄3 民國時期小學(xué)算術(shù)教科書 …………………………………… 203
附錄4 民國時期小學(xué)算術(shù)教科書編纂綱要草案 ………………… 216
