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本書筆者從長(zhǎng)期學(xué)校管理和教育行政管理的實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合理論與實(shí)踐的思考、探究問題的習(xí)慣與方法，在書中將幾十年自身對(duì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的認(rèn)識(shí)與理解，進(jìn)行有層次地呈現(xiàn)。內(nèi)容包括：從哲學(xué)的角度審視學(xué)校教育改革的思想和思維方式，從學(xué)校組織制度與運(yùn)行機(jī)制改革、課程教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)評(píng)估及學(xué)校教育改革借鑒的角度分別進(jìn)行的思考與探索。旨在以此引發(fā)大家更加廣泛深入地討論學(xué)校教育改革，并在學(xué)校教育理念重塑、行為重構(gòu)、文化重建的過程中進(jìn)行批評(píng)性思考，創(chuàng)新性設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

趙連根，現(xiàn)任浦東新區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，曾任浦東新區(qū)教育局總督學(xué)。在長(zhǎng)期從事學(xué)校和基礎(chǔ)教育管理中注重在理論指導(dǎo)下進(jìn)行改革實(shí)踐探索。

主要學(xué)術(shù)成果：著作：《現(xiàn)代學(xué)校解讀與建構(gòu)》、《新世紀(jì)與師資隊(duì)伍》、《區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估概論》、《中國(guó)校長(zhǎng)工作新論》（合著）；主編：《面向21世紀(jì)區(qū)域中小幼校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)新模式研究》、《區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估研究》；執(zhí)行主編：《中國(guó)教育改革前沿報(bào)告》、《浦東二次創(chuàng)業(yè)與教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇》、《教育均衡化在浦東的實(shí)踐》、《特色學(xué)校創(chuàng)建在浦東的探索》、《區(qū)域教育均衡發(fā)展的有效途徑》；發(fā)表《走向現(xiàn)代學(xué)?！返日撐?0余篇。

目錄

一、教育價(jià)值探尋走向現(xiàn)代學(xué)校２

學(xué)校教育功能淺論１４

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教育和諧發(fā)展１８

教育的平等與平等的教育２２

狹隘的教育平等觀念亟待改變２７

對(duì)義務(wù)教育價(jià)值取向與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí)３０

沖破片面追求升學(xué)率的“怪圈” ３８

“教育即生活”與“生活即教育” ４１

德育滲透的方法論思考４６

先進(jìn)文化與素質(zhì)教育５０

素質(zhì)教育與班主任工作５５

二、體制機(jī)制構(gòu)建

現(xiàn)行教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制中的突出矛盾６２

教育管理體制改革思考６７

區(qū)縣教育行政組織與學(xué)校行政組織關(guān)系探析７６

現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)若干思考８２

學(xué)校組織結(jié)構(gòu)研究８９

學(xué)校組織管理的權(quán)力劃分與制衡９７

論學(xué)校組織管理的運(yùn)行１０４

三、課程教學(xué)改革

新課程實(shí)施與課堂教學(xué)改革１１４

校外教育課程建設(shè)的思考１２１

布魯納、奧蘇貝爾課堂學(xué)習(xí)理論之比較１２４

兩種教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)及應(yīng)用１２９

成長(zhǎng)記錄冊(cè)與學(xué)生自主發(fā)展１３４

四、教師專業(yè)發(fā)展

時(shí)代與教師１４０

中小幼校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)的理性思考與模式構(gòu)建１４６

如何認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)１５４

教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究１５６

教師激勵(lì)機(jī)制研究１７３

五、督導(dǎo)評(píng)估創(chuàng)新

以新的理念構(gòu)建教育督導(dǎo)新機(jī)制１８０

以發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展１８５

區(qū)域教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)探究２１９

六、教育改革借鑒

教育信息化是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的根本途徑———浦東新區(qū)教育信息化考察團(tuán)赴美考察報(bào)告２２８

讓每一個(gè)學(xué)生都成功的教育發(fā)展戰(zhàn)略———浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局教育赴美培訓(xùn)考察見聞２３７

內(nèi)外協(xié)調(diào) 促進(jìn)發(fā)展——— “上海學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目”考察團(tuán)赴英考察報(bào)告２４３