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從20世紀50年代開始，賀年片風靡中國大學校園，成為傳遞情誼與時代風貌的獨特載體。本書精選1952至1988年間500余張中國大學賀年片，通過圖像生動展示中國大學歷史沿革及院系調(diào)整的影響。這些賀年片不僅反映了當時的社會審美與時代變遷，還深刻體現(xiàn)了各大學的獨特氣質(zhì)，為我們呈現(xiàn)了一部新中國教育發(fā)展史的獨特視覺檔案。書中賀年片內(nèi)容豐富，形式多樣，手繪圖案、紋飾、書法拼貼等裝飾性元素個性鮮明，展現(xiàn)了特定年代的審美特點。從地質(zhì)勘探到戲劇演出，再到校園足球賽，這些賀年片捕捉了鮮活的大學生活瞬間，承載了四代中國人的青春記憶。這不僅是研究中國大學歷史的重要參考，也是感受時代變遷、追溯往昔歲月的生動見證。

劉宇，武漢美術(shù)館原副館長，武漢歷史文獻研究學者。組織策劃有一百多個展覽項目，多次獲文化部獎項。2017年和劉夢盈合著《大橋》，獲湖北十佳圖書、第九屆全國書籍設(shè)計藝術(shù)展銅獎、德國IF設(shè)計獎。2020年和袁小山合著《時間開始了·武漢圖藝志1949—1959》。

潘妍，朗丁品牌咨詢總經(jīng)理，湖北省青年企業(yè)家聯(lián)合會副會長，民建湖北省文化委員會副主任。

引言 學院路的誕生

勘探隊員之歌

淺藍色的日子

中國航天日

鋼鐵是怎樣煉成的

行跡天涯

交大五校

永遠的“唐院”

百舸爭流

遠航

江河日月

建筑改變生活

工科時代

“八機并存” 之奇觀

一幀帶“彩色”的黑白照片

金梭和銀梭

輕工六校

仰以觀天 俯而察地

金色的田野

桃李不言

擁抱大海

新中國的新大學

湖光塔影

二校門

日月光華

同舟共濟

為中華之崛起而讀書

胸懷全球

向科學進軍

大不自多

大學排名之反思

學為人師，行為世范

嘉庚風格

大好神州是故鄉(xiāng)

女大學生宿舍

畢業(yè)季

明理與濟世

體育之光

知識的力量

藝術(shù)為人民服務

從鴻雁傳書到信息時代

省部共建

民族之花

醫(yī)者仁心

語通中外，道濟天下

后記

( 引言 )

七十年前，北京西北郊長滿莊稼的田野上開辟了一條新路，取名“學院路”。當時的人們怎么也不會想到，這條普通的街道竟然和中國現(xiàn)代教育史上一連串重要事件緊密聯(lián)系在一起。

20世紀50年代初，百廢待興的新中國制訂了實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的目標。面對即將到來的經(jīng)濟與現(xiàn)代工業(yè)體系的建設(shè)高潮，舊有高等教育制度與之極不適應。中央人民政府決定借鑒蘇聯(lián)教育體系進行院系調(diào)整，構(gòu)建新中國高校制度。

這次院系調(diào)整的重點是取消私立大學，包括教會大學 ；仿照蘇聯(lián)教學模式，全國范圍內(nèi)的高校除保留部分綜合大學外，按專業(yè)重新組合成立各類專業(yè)院校。

1952年秋，國家開始將華北、華東、東北地區(qū)定為院系調(diào)整的重要試點。

北京高校首先響應。中央有關(guān)部門在北京西北部建設(shè)“學院區(qū)”，由北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學相關(guān)院系及許多專業(yè)學校合并組建了八個專業(yè)理工科高校。學院路西側(cè)由南到北依次為北京航空學院、北京地質(zhì)學院、北京礦業(yè)學院、北京林學院，東側(cè)依次是北京醫(yī)學院、北京鋼鐵學院、北京石油學院和北京農(nóng)業(yè)機械化學院，并于1952年暑期陸續(xù)開始招生。

學院路建于1952年，1954年建成通車，這三年也正是中國高校院系調(diào)整轟轟烈烈進行的時期，暴風驟雨般影響了當時每一所大學，可以說，由此奠定了當今中國高校的基本格局。學院路上的八大院校，是新中國高校建設(shè)的縮影，也是中國高校院系調(diào)整過程中變遷、發(fā)展的個案與鮮活標本。

如今的學院路，已是高校林立，曾經(jīng)的八大院?；蚋拿?或易址，它們的過往慢慢被人遺忘。作為新中國高校調(diào)整的見證地，我們的故事就從學院路開始吧。

一張張賀年卡，就像是一個個歷史的碎片，聚沙成塔，不僅折射了中國教育的發(fā)展，也見證了中國社會的變遷，于尺寸之間，承載了道不盡的況味。——馮克力（《老照片》主編，著名出版人）

以珍貴獨特的賀年片圖像資料，記述著一段不尋常的中國院校變遷歷史，耐人尋味，頗多感懷！——王璜生（中央美術(shù)學院教授）

消逝的青春和空蕩蕩的日子，故人笑語……歷史漸漸遠去，記憶依舊鮮活?！瓶藫P （清華大學教授）

新中國成立后，中國大學曾經(jīng)歷過一次影響深遠的院系調(diào)整，這次調(diào)整不僅改變了當時的大學格局，也深刻影響甚至塑造了今日中國大學的面貌。有的學校經(jīng)過改組和合并，已經(jīng)撤銷和更名，部分大學歷史上曾有著千絲萬縷的聯(lián)系，與此有關(guān)的材料多是官方檔案和文獻。有別于檔案中冷冰冰的文字，當時具有社交屬性的賀年片生動地反映了這段歷史。這些賀年片多是私人傳遞和保留下來的，具有一定私密性，保存至今的更不可多得。它們的使用者大多年邁，但作為新中國的早期建設(shè)者，他們的記憶可作為我們追溯歷史的生動見證。本書通過精心挑選的中國大學賀年片，為我們提供了一個觀察中國大學歷史變遷的獨特視角。

賀年片中蘊藏著豐富的時代記憶，我們能從中捕捉到鮮活的大學生活瞬間，如地質(zhì)學院師生的野外勘探場景，60年代頗具熱度的戲劇演出、80年代的校園足球賽……賀年片的社交屬性則為我們展示了當時的校園環(huán)境，如形形色色的校園標志性建筑，與各種專業(yè)相關(guān)的設(shè)計元素。而作為當時的主流傳播媒介，其圖案和照片也都有著鮮明的時代烙印，體現(xiàn)了當時的社會審美和時代風尚，如50年代的“敦煌熱”、60年代的 “乒乓熱”，等等。作者一手撿拾起這些分散于各地的材料，一手翻查各個學校的校史檔案，像拼圖一樣為我們復原了中國大學的過去，使它的面目從消散的歷史煙云中逐漸清晰起來。通過這些珍貴的視覺資料，我們得以重溫四代中國人共同的青春記憶。

與問世至今大約30年，但飛速演變的智能手機不同，1950年代至1980年代末，郵政一直是人們信息傳遞的主要方式，賀年片作為當時較為主流的祝福方式，陪伴了人們40年之久。人們通過互贈賀年片來聯(lián)絡情感，增進友誼，恭賀新年。全書設(shè)計采用復古風格，紅色代表熱情，綠色象征希望，充分體現(xiàn)了上世紀的中國大學充滿朝氣的時代特點。目錄采用復古報紙風格，隔斷頁設(shè)計也巧妙融入年代感，內(nèi)文融合手繪藝術(shù)，圖文并茂，版式設(shè)計直追20世紀典雅大方的美學風潮，85克的藝術(shù)超感紙使其充滿歷史感。整體設(shè)計旨在通過視覺藝術(shù)，帶領(lǐng)讀者穿越時光，領(lǐng)略不同時期的大學風貌。全書書口采用潘通專綠色四面刷邊，與主書名的紅色字體相互映襯，復古典雅。獨具創(chuàng)意的封面后折頁還內(nèi)附兩張原貌復刻賀年片，具備一定收藏價值。

勘探隊員之歌

“是那山谷的風，吹動了我們的紅旗

是那狂暴的雨，洗刷了我們的帳篷

我們有火焰般的熱情，戰(zhàn)勝了一切疲勞和寒冷

背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰

我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出豐富的礦藏……“

20世紀60年代有部很火的電影——《年青的一代》，是由上海電影制片廠根據(jù)北京地質(zhì)學院創(chuàng)作的話劇改編并拍攝而成的，電影主題曲《勘探隊員之歌》也自然成為北京地質(zhì)學院的校歌。

1952年11月1日，北京質(zhì)學院首屆開學典禮儀式并不在學院路舉辦，而是借用北京大學工學院大禮堂。教育部、地質(zhì)部、兄弟院校領(lǐng)導和全校師生1500多人見證了這一重要的歷史時刻。地質(zhì)部部長、著名地質(zhì)學家李四光激動地說道 ：“現(xiàn)在新中國辦起了驚天動地的事業(yè)，航天學院是驚天，地質(zhì)學院是動地，你們就是動地的勇士……你們是新的土地公公，土地婆婆！”

中國地質(zhì)教育起步于19世紀末期，1895年在天津開辦的中國第一所新式大學——北洋大學，開設(shè)了地質(zhì)學相關(guān)課程。1909年，京師大學堂創(chuàng)辦了地質(zhì)學門。1949年，全國開設(shè)地質(zhì)學科的高等學校僅有10所，從事地質(zhì)、礦業(yè)的科技人員僅有299名，這與新中國工業(yè)化建設(shè)的目標極不相符。

北京地質(zhì)學院由北京大學地質(zhì)學系、清華大學地質(zhì)學系、原北洋大學地質(zhì)工程系、唐山鐵道學院采礦系地質(zhì)組和西北大學地質(zhì)系組建而成。1957—1958年曾改名為北京地質(zhì)勘探學院。

先后成立的地質(zhì)院校有東北地質(zhì)學院（先后更名為長春地質(zhì)勘探學院、長春地質(zhì)學院）、西安地質(zhì)學校（西安地質(zhì)學院）、宣化地質(zhì)學校（河北地質(zhì)學院）、成都地質(zhì)勘探學院（成都地質(zhì)學院），這些學院為培養(yǎng)新中國地質(zhì)專業(yè)人才做出了重要的貢獻。

1969年，受國內(nèi)外形勢影響，中央決定將北京地質(zhì)學院等13所高校（多為“農(nóng)、林、地、礦、油、水、電”等工科學院）外遷至山東、河北、陜西、湖南、湖北、安徽等地。

1970年10月，北京地質(zhì)學院遷往湖北江陵縣，更名為湖北地質(zhì)學院 ；1975年，整體遷至武漢市，更名為武漢地質(zhì)學院。

1987年，經(jīng)國家教委批準，武漢地質(zhì)學院更名為中國地質(zhì)大學，之后武漢、北京兩地獨立辦學，成為我國地質(zhì)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的搖籃。

時間來到1956年，北京地質(zhì)學院迎來了首屆畢業(yè)典禮，同學們在即將奔赴祖國的四面八方之際，籌資在校園塑立了一尊地質(zhì)工作者雕像。高高的臺基上，一位體魄雄健的男青年左手執(zhí)礦石，右手緊握地質(zhì)錘，腰系羅盤，身背雙肩登山包，充滿了力量感。我們在地質(zhì)學院的賀年片上，也能看到地質(zhì)勘探隊員身背行囊，拄著登山杖，踏雪攀登山峰的場景。如果說這類圖像是地質(zhì)隊員真實生活的反映，那么地質(zhì)學院的雕塑則是廣大地質(zhì)工作者形象的藝術(shù)再現(xiàn)。此后，這尊雕像多次出現(xiàn)在多個地質(zhì)學院的賀年片上，和那首《勘探隊員之歌》一起，構(gòu)成了地質(zhì)學院的文化基因和精神譜系。