序言
隨著時代發(fā)展，家長對于學(xué)齡前孩子的教育需求日益增加。尤其是在孩子上小學(xué)之前，“幼小銜接”這幾個字讓很多家長倍感壓力。幼小銜接是孩子從幼兒園向小學(xué)過渡的重要階段，家長一邊害怕孩子上小學(xué)后會輸在起跑線上，一邊又擔(dān)心超前學(xué)習(xí)會透支孩子對知識的興趣。我們認(rèn)為，科學(xué)的幼小銜接并不是讓孩子把一年級課本從頭到尾學(xué)一遍，而是讓孩子在意識、思維、方法和習(xí)慣上進(jìn)行有效銜接。
語文是三大主要科目之一。語言學(xué)家呂叔湘先生說：“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本。”數(shù)學(xué)家蘇步青先生說：“如果說數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，那么語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！爆F(xiàn)在流行的一句話“得語文者得天下”,相信家長們也都聽過。由此可見，語文學(xué)科的重要性不言而喻。那么幼小銜接階段的孩子，到底應(yīng)該怎么學(xué)語文呢?
有這樣一套書
“入學(xué)早準(zhǔn)備——給孩子的語文素養(yǎng)啟蒙課”是一套科學(xué)、系統(tǒng)的語文素養(yǎng)啟蒙書，共5冊，分別是《讀兒歌，學(xué)拼音》《念童謠，識漢字》《音韻美，唱詩詞》《看繪本，練閱讀》《看圖畫，會表達(dá)》,滿足孩子從幼兒園到小學(xué)在語文上的銜接需求。
編寫這套書的初衷
根據(jù)我國《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,3-6歲是兒童語言發(fā)展的重要階段，需要培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣、提高聽說理解能力、豐富詞匯量并鼓勵積極表達(dá)。因此，兒童語文素養(yǎng)的啟蒙是幼小銜接階段的“重中之重”。
“入學(xué)早準(zhǔn)備——給孩子的語文素養(yǎng)啟蒙課”這套書涵蓋小學(xué)入學(xué)前語文五大核心內(nèi)容——拼音、識字、古詩詞、閱讀、看圖說話，旨在提升孩子的音韻意識、識字語感、拼讀拼寫、國學(xué)素養(yǎng)、閱讀理解、聽說表達(dá)六大語文綜合能力!遵循孩子的語言發(fā)展規(guī)律，抓住孩子的語文素養(yǎng)培養(yǎng)期，孩子上小學(xué)后學(xué)語文會輕松很多。
這套書的教研團(tuán)隊是誰?
這套書的教研團(tuán)隊專家由北京特級語文教師及常青藤爸爸中文教研團(tuán)隊組成，專業(yè)背景涵蓋漢語言文字學(xué)、對外漢語、學(xué)前教育、兒童心理學(xué)等多個學(xué)科，核心教研老師平均從事教研工作十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富。
每一冊圖書包含什么內(nèi)容?
《讀兒歌，學(xué)拼音》用特色兒歌口訣引出全部63個音節(jié)(6個單韻母、23個聲母、18個復(fù)韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié))。每個音節(jié)配有發(fā)音口型指導(dǎo)、拼讀拼寫規(guī)則、書寫占位規(guī)范、拼音描紅練習(xí)、趣味習(xí)題訓(xùn)練等，讓孩子對拼音形成全面系統(tǒng)的閉環(huán)學(xué)習(xí)，并加深理解與記憶。
《念童謠，識漢字》選取30首朗朗上口、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典童謠，讓孩子在誦讀童謠的過程中學(xué)會700個漢字(小學(xué)一年級教材“會認(rèn)字”)、近千個詞語。每一首童謠還配有課后練習(xí)，不僅包含本課所學(xué)字形字音，還有傳統(tǒng)文化知識、成語典故、科普知識等，拓寬孩子的知識面，提升孩子的語文綜合素養(yǎng)。
《音韻美，唱詩詞》選取小學(xué)低年級要學(xué)的45首古詩，每首古詩加注拼音，內(nèi)容包含字詞注釋、作者介紹、創(chuàng)作背景、主題升華等。最大的亮點(diǎn)當(dāng)屬隨書附贈的常青藤爸爸高品質(zhì)原創(chuàng)音樂，用唱學(xué)的方式讓孩子快樂學(xué)古詩，讓孩子能更好地感受古詩的韻律之美。
《看繪本，練閱讀》根據(jù)中國傳統(tǒng)故事、外國經(jīng)典故事、科學(xué)知識、自我認(rèn)知四個方面，編寫了30個故事。故事字?jǐn)?shù)200-300字，加注拼音，配有精美圖畫，符合學(xué)齡前兒童的閱讀習(xí)慣。每個故事后，有游戲形式的習(xí)題，考查孩子對故事的理解及對人物的評價。另外還有與故事相關(guān)的詞語、句子等知識拓展模塊，讓孩子在讀完故事后有所收獲，為今后的寫作做積累。
《看圖畫，會表達(dá)》包含8章內(nèi)容，依次是：基礎(chǔ)入門篇、介紹物品篇、描寫人物篇、四季景色篇、看圖排序篇、講述故事篇、補(bǔ)全故事篇、場景故事篇。通過闖關(guān)的形式，讓孩子學(xué)會看圖填詞、看圖連線，最后學(xué)會看圖說句子。由淺入深，逐漸教會孩子觀察圖片、分析圖片，并合理組織語言，做有邏輯的表達(dá)。
這套書兼具科學(xué)性與趣味性，書中采用故事、兒歌、童謠等多樣化的教學(xué)方式，來激發(fā)孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣。我們希望可以通過這套書，不僅幫助孩子掌握基礎(chǔ)的語文知識，還能培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、思維能力和邏輯表達(dá)能力。讓孩子以一種輕松愉快的心態(tài)，逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為升入小學(xué)之后的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼小銜接的語文學(xué)習(xí)，有這一套書就夠了!
