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瓦奧萊特、喬伊和利奧是三個活潑好動的孩子，總是把房間弄得一團糟。幸運的是，有一個神秘“超人”，總在他們熟睡后悄悄出現(xiàn)，把一切恢復(fù)原狀。然而，這次“超人”因為休假而缺席了。起初他們并不在意，但很快他們發(fā)現(xiàn)，沒有“超人”的日子是多么不便。玩具找不到，書本亂放，房間一片混亂。為了解決這個問題，他們決定舉辦一場整理大賽，尋找能夠接替“超人”的新英雄。比賽異常激烈，最終，三兄妹意識到，他們可以團結(jié)起來，組成一個超級團隊，共同承擔(dān)起整理房間的責(zé)任。這個故事不僅教會孩子們團隊合作的重要性，也讓他們學(xué)會了自我管理和提升責(zé)任感。

著者：蒂?奧爾西

意大利圖畫書作家，主要作品有《科托萊塔的兩個小偵探》《趕跑無聊女巫》《艾米麗的秘密》《晚安，小害蟲：睡前故事》《超音速視力》《巨龍傳說》等

繪者：奧蘿拉?卡恰波蒂

意大利作家和插畫家，出生于撒丁島的卡爾博尼亞小鎮(zhèn)，畢業(yè)于安格利亞魯斯金大學(xué)劍橋藝術(shù)學(xué)院，兒童圖書插畫碩士，擅長結(jié)合手繪和數(shù)字技術(shù)來創(chuàng)作。主要作品有《蒙面舞者》《超級整理英雄》《沉睡的鳥兒》《我們一起學(xué)西班牙語》《我們一起學(xué)日語》等

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整理習(xí)慣的養(yǎng)成：房間總是亂糟糟？整理大賽評選超級整理英雄，所有雜亂，統(tǒng)統(tǒng)歸位！

團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過家庭活動，鼓勵孩子一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。

情節(jié)貼近生活：故事中孩子們因不愿整理玩具而被媽媽責(zé)備，這種場景幾乎每個家庭都經(jīng)歷過，孩子容易產(chǎn)生共鳴。

角色生動有趣：三個孩子性格各異，維奧萊特認真負責(zé)，喬伊機靈調(diào)皮，利奧則充滿創(chuàng)意。這些角色能讓孩子在閱讀中找到自己的影子。

?互動性強：故事中穿插了整理比賽的情節(jié)，孩子們可以一邊讀一邊模仿，增加了閱讀的互動性，讓整理充滿樂趣。

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