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本書以“課程育人”為出發(fā)點，立足于百色學院品牌建設的實際情況，結(jié)合百色學院課程育人實例，理論與實踐相結(jié)合，構(gòu)建百色精神鑄紅魂“三全育人”體系。全書分別從課程思政的體系構(gòu)建、思政課主渠道實施、紅微課程育人實踐、科研育人探索實踐、課程育人的反思、課程思政的創(chuàng)新發(fā)展、課程育人的心得體會等方面展開論述。

胡耀南，百色學院黨委委員、干部學院院長，教授，碩士生導師，主要研究方向為紅色文化資源、思想政治教育研究等。出版著作13部，發(fā)表論文40多篇。

易忠君，百色學院教務處副處長，副教授，主要研究方向為農(nóng)村經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、政治經(jīng)濟學等。出版著作2部，發(fā)表論文40多篇。

第一，叢書是百色學院認真學習貫徹黨的十九大精神，進一步把貫徹落實全國高校思想政治工作會議和中共中央、國務院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神引向深入，大力提升學校思想政治工作質(zhì)量的充分體現(xiàn)。叢書充分利用百色優(yōu)質(zhì)紅色育人資源，發(fā)揮學校“全國紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地”優(yōu)勢，由內(nèi)容、途徑、組織、評價和反饋“五大創(chuàng)新要素”聯(lián)動構(gòu)成，以“十大育人”為抓手，重點打造五大紅色育人途徑。第二，百色學院一直致力于紅色文化的傳承，堅持用包括百色精神在內(nèi)的中國共產(chǎn)黨革命精神辦學育人，傳承紅色基因，培養(yǎng)為地方社會經(jīng)濟發(fā)展服務的高層次應用型人才。通過叢書，既能了解百色精神特質(zhì)，又能掌握豐富的專業(yè)知識，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。