黃源(1915—2006)先生《書法講座》新版,近日由廣西師范大學出版社收入“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名家講座”第一輯(計有:夏傳才《論語講座》《孟子講座》、韓兆琦《史記講座》、黃源《書法講座》、張聞玉《古代天文歷法講座》、彭林《儒家禮樂文明講座》六種)推出,此書曾有幸被該社收入“中國傳統(tǒng)文化通識講座”書系中,2007年9月出版后反響之好,超出我的預想。在網(wǎng)絡上看到《現(xiàn)在看到這樣的書法書籍不容易(《書法講座》),文中有云:“這位黃源老先生不是‘書法界’的人,但是這本書告訴你,他的的確確是飽學之士,不僅對自己解剖學家等等工作有獨特建樹,對書法藝術也有實實在在的研究,信手寫來,左右逢源,讓你有所思有所悟,文筆有如此生動。感謝整理者湯序波先生,如此認真、鄭重地歷時經(jīng)年完成黃老先生的重托。現(xiàn)在恐怕這樣的〔人〕不太多了。”
其實,我雖有不負“重托”之強烈意愿而欲竭力為之,然心有余而力不足。這本書得以出版問世,并受到讀者的歡迎,我首先要感謝廣西師范大學出版社,沒有這家享有盛名的出版社之出版人慧眼識珠,其最終如何,不敢想象；而本書能成為名出版社的“經(jīng)典性著作”,從整理的層面上說,則要感謝本書的前后兩任責任編輯——王強老師與趙艷老師,感謝著名書法家戴明賢先生和力之教授,沒有他們的傾力打造,創(chuàng)作性的勞動以及悉心指導,難以至此。
黃老晚年因不良于行,所以他在征引文獻時,往往憑記憶而時有所失。另外,其所征文獻多系節(jié)引或以今語替代之。后者如《莊子·養(yǎng)生主》的“善哉,吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉”,黃老寫成:“我看了庖丁解牛后得養(yǎng)生之道。”這無形中對整理者的能力是個很大的考驗!本著對著者和讀者負責,我們雖投入了大精力核校書稿,但限于水平,仍有一些問題沒有能發(fā)現(xiàn)。
這次新版在出版之前,叢書項目統(tǒng)籌兼責任編輯的趙艷老師又帶領助理編輯李信對書稿作了全面的磨勘,矯正了數(shù)十處疏忽。如“(衛(wèi)鑠)又師事鐘繇,妙傳其法”,改“師事”為“私淑”(“師事”本為“師承”之失,而此改亦甚是)；“桓帝曾詔國內(nèi)之善書者集會洛陽,交流經(jīng)驗,一次就來了幾百人”,改“桓帝”為“漢靈帝”；“靈帝接受了蔡邕的建議,將我國儒家的五部典籍《書》《詩》《儀禮》《公羊傳》《論語》,由蔡邕及同事書寫石上”,改“五部”為“七部”,改“《書》《詩》《儀禮》《公羊傳》《論語》”為“《周易》《尚書》《魯詩》《儀禮》《春秋》《公羊傳》和《論語》”；符堅重臣王猛孫子王鎮(zhèn)惡,“孫子”誤為“兒子”；孫過庭《書譜》的“賞會之致”,“賞”誤為“嘗”；等等。此外,補全文字,如《說文解字·序》“田疇異畝”前補“分為七國”四字,歐陽詢《八訣》“粗細折中” 前補“短長合度”四字,董逌《廣川書跋》“筆力勁險”前補“其別帖殆存此也”七字、“今視其書”前補“傷于肥鈍”四字；潤飾文字,如改“(李淵)在太子與李世民之間沒有得到恰當?shù)摹睘椤?李淵)沒有恰當?shù)靥幚砗锰永罱ǔ膳c秦王李世民之間的關系”改“革新改弊則看出進勝保敗之跡”之“進勝保敗”為“變則興,不變則衰”,改“士大夫們在位時”之“在位”為“宦游”；替換圖片方面,如“文格孟(Wingemund)的《傳記》”,“已用新版本替換”。需要說明的是:就黃老與本書言,節(jié)引與引難懂的文獻而今語替代之,本來都不是什么問題。因之,筆者當初處理這兩者時,原則是能不改就不改。不過,現(xiàn)在再細慮之,新版之“補”,從某種意義上說,還是更得其所的。
