廣西師大校長(zhǎng)賀祖斌提出“三類書不賣”，是希望把獨(dú)秀書房建設(shè)成學(xué)校的“人文實(shí)驗(yàn)室”。圖為他給書房帶來首場(chǎng)文化沙龍。 李顯楊 攝
“我們的書店三類書不賣：一是大學(xué)教材類圖書不賣，二是考試類圖書不賣，三是理工類圖書不賣。”一所大學(xué)校園里的書店開業(yè)，校長(zhǎng)卻下了“禁令”。
10月11日，廣西師范大學(xué)育才校區(qū)內(nèi)獨(dú)秀書房的開業(yè)“刷屏”了在校師生的朋友圈，校長(zhǎng)賀祖斌在下“禁令”的同時(shí)還提出要求：“書房一定要品質(zhì)高，無論是建設(shè)還是選書，都應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、人文性、專業(yè)性等特點(diǎn)?！?/span>
這家由廣西師范大學(xué)出版社打造的獨(dú)秀書房·育才店，是對(duì)廣西師大86周年校慶的一份特別獻(xiàn)禮。自成一格的精品圖書專柜、舒適優(yōu)雅的閱讀環(huán)境、精心策劃的“獨(dú)秀書房人文實(shí)驗(yàn)室”首場(chǎng)文化沙龍……書房?jī)?nèi)，顏值與內(nèi)涵并存。
“一所大學(xué)，除了圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓外，應(yīng)該還有一個(gè)品質(zhì)高雅的書店，它是一所大學(xué)品位、文化、歷史的象征，同時(shí)也是大學(xué)這座象牙塔的文化標(biāo)志。”這是賀祖斌作為大學(xué)校長(zhǎng)的愿望。
賀祖斌之所以提出“三類書不賣”，是希望把書店建設(shè)成學(xué)校的“人文實(shí)驗(yàn)室”，是學(xué)生人文素養(yǎng)的孵化基地，讓學(xué)生更有“書生氣”。當(dāng)天，他給書房帶來首場(chǎng)文化沙龍——校慶與大學(xué)文化記憶。
“從銷售數(shù)據(jù)來看，如今實(shí)體書店單靠賣書是很難生存的?！辟R祖斌提出，在書房功能方面，它不僅僅是一家書店，更多的是一個(gè)集展示、閱讀、購(gòu)買、交流、休閑于一體的場(chǎng)所。同時(shí)，學(xué)校要對(duì)書店進(jìn)行投入，比如由校方提供一種勤工儉學(xué)的方式，鼓勵(lì)喜愛閱讀的學(xué)生做店員，同時(shí)水電費(fèi)通通免掉，這樣書店才能健康地生存下來。
與賀祖斌有同樣想法的校長(zhǎng)，還有當(dāng)天出席活動(dòng)的易忠。易忠是桂林航天工業(yè)學(xué)院的校長(zhǎng)，他所在的學(xué)校是獨(dú)秀書房的首批落戶地之一。
以舊火車車廂改造而成的“獨(dú)秀書房·桂航火車號(hào)”現(xiàn)在已經(jīng)成為校園最美的風(fēng)景，成為很多學(xué)生甚至市民的“打卡地”。車廂旁配建了一座可供搭乘上車的“站臺(tái)”，車廂內(nèi)木質(zhì)書架上擺放著飛機(jī)、飛船等模型和琳瑯滿目的各類圖書，彰顯了書店與桂航校園文化的融合。
“沒有好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生畢業(yè)后的精神成長(zhǎng)可能就停止了，所以我希望他們能經(jīng)常來書店看看，把自己碎片化的時(shí)間利用起來，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?！币字艺f，比如，了解一下最近哪些書最熱、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者寫了什么書，這樣才能跟上社會(huì)發(fā)展的腳步；點(diǎn)一杯喜歡的咖啡，靜品書香，在多元的體驗(yàn)中讓自己步出校門后更有自信。
易忠現(xiàn)在感到最幸福的就是在火車車廂內(nèi)和“站臺(tái)”上聚集著一群群可愛的學(xué)生，他們或是閱讀，或是品咖啡，或是談天說地，或者干脆坐在那兒發(fā)呆……在這位數(shù)學(xué)教授的眼中，這里既是靜心閱讀的場(chǎng)所，又是思想交流的場(chǎng)所、社交會(huì)客的場(chǎng)所，人文素養(yǎng)就是在這樣的環(huán)境中潛移默化養(yǎng)成的。
賀祖斌則把感受寫進(jìn)了他的書中：“我理想中的大學(xué)，應(yīng)該而且可以是這樣的，學(xué)生在這里自由成長(zhǎng)，收獲著知識(shí)、自信和理想；教授們學(xué)術(shù)至上，追逐著科學(xué)和教育的夢(mèng)想；師生的自由討論常常碰撞出智慧的火花。這里，有人物，有故事，有書香，有回憶，還有愛?！?/span>
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