10月14日上午，由集團公司和桂林市七星區(qū)卓然小學合作共建的“神秘島閱讀體驗館”舉辦開館儀式，卓然小學校長葉琴珍，副校長劉奕彤，集團公司黨委書記、董事長張藝兵和北京神秘島蔚藍文化傳播有限公司董事長張俊顯共同為體驗館揭牌，標志著集團公司校園實體閱讀空間建設取得新的突破發(fā)展。
活動現(xiàn)場 （李顯楊 攝）
卓然小學校長葉琴珍致辭（李顯楊 攝）
集團公司黨委書記、董事長張藝兵致辭（李顯楊 攝）
葉琴珍在致辭中表示，卓然小學一直以來都非常重視學生的閱讀和成長，致力于建設書香校園?！吧衩貚u閱讀體驗館”作為廣西師大出版社在全國中小學校園中建設的第一家閱讀體驗館，不僅為孩子們營造了一個非常溫馨的、符合他們審美的閱讀環(huán)境，也為老師和家長義工們開展豐富的閱讀分享活動提供了很好的場所。“腹有詩書氣自華”，希望體驗館的建成有助于學生們通過閱讀去獲取未來世界所需要的知識與能力。
張藝兵在致辭中指出，自1986年成立以來，廣西師大出版社不斷推進跨地域發(fā)展戰(zhàn)略和品牌化建設戰(zhàn)略，廣泛匯聚文化出版資源，積極拓展發(fā)展空間，推出了一大批高水平、高質量的文化產(chǎn)品，形成了一系列有代表性的文化品牌，贏得了廣大讀者的肯定、歡迎和信任。出版社已經(jīng)從一個邊遠小城初創(chuàng)的以教育圖書為主的小社發(fā)展成為一家跨地域跨領域的綜合型跨國出版集團。2015年，出版社集中優(yōu)勢力量，正式進入少兒出版，先后推出了魔法象和神秘島兩大童書品牌。經(jīng)過近五年的發(fā)展，已經(jīng)成為具有一定知名度的中國少兒出版團隊和品牌。神秘島旗下設立青少年文學、青少年科普、兒童繪本、青少年體育和神秘島家教等幾大產(chǎn)品線，并擁有亞洲首位雨果獎得主劉慈欣、華語世界深具影響力的女作家畢淑敏、享譽世界的國學大師季羨林、動物小說大王沈石溪等眾多名家作者，出版的作品深受家長和孩子們的認可和好評。此次“神秘島閱讀體驗館”落地桂林就是希望讓孩子們可以更好地體驗和閱讀這些精品圖書，可以與閱讀這樣的成長方式有更多相遇的可能。
張藝兵表示，卓然小學雖然是一所比較年輕的學校，但卻以高起點、大格局的辦學優(yōu)勢迅速地成為廣西的一個標桿性特色學校。學校以“為孩子的終身發(fā)展與幸福生活奠基”為辦學宗旨，致力于使孩子們在人生的起步階段，就能夠享受到優(yōu)質的教育，突出英語、國學特色，營造了中西合璧的校園文化氛圍，力促孩子們在品行、心智、志趣、學識、身心等方面全面健康發(fā)展。出版社和卓然小學作為廣西師范大學在文化教育領域的兩張名片，在人文啟蒙和人的成長發(fā)展方面，是具有高度的一致性的。雙方合作共建閱讀體驗館，充分地體現(xiàn)出卓然小學對學生成長的高度重視和前瞻性戰(zhàn)略思維，也生動地詮釋了廣西師大出版社集團對文化傳承發(fā)展的執(zhí)著與務實。早在一年前，出版社魔法象童書館落戶廣西師大實驗幼兒園，建成開放了一個充滿童趣和藝術感的兒童閱讀空間。今天閱讀體驗館的開放，既是校企合作的美好成果，也是各方攜手開拓閱讀教育的一個新的起點。
家長代表、廣西師范大學教育學部教授王彥講話（李顯楊 攝）
神秘島閱讀體驗館揭牌儀式現(xiàn)場（李顯楊 攝）
廣西師范大學出版社文化發(fā)展基金會向卓然小學捐贈圖書（李顯楊 攝）
卓然小學學生現(xiàn)場表演詩歌朗誦《一路書香，一路陽光》（李顯楊 攝）
合影留念 （李顯楊 攝）
啟動儀式上，廣西師范大學教育學部王彥教授作為家長代表講話，分別從家長和教育工作者的角度談了自己的感想。她認為，學習和教育皆指向心靈的成長，而心靈的成長是需要滋養(yǎng)的，經(jīng)典書籍會為孩子們心靈的成長提供最好的養(yǎng)分。感謝廣西師大、廣西師大出版社和卓然小學能夠這么用心地為孩子提供這樣溫馨、充滿閱讀誘惑力的場所，特別是看到無論外面是多么的吵鬧，孩子們在閱讀館里都心無旁騖地閱讀，非常感動?！叭绻刑焯?，天堂應該是圖書館的模樣?！币粋€好的閱讀館，不僅僅是讓老師、家長和孩子們在這里進行閱讀和分享，更是一個能夠引領社區(qū)文化、吸引研究者在這里進行文化傳播和知識生產(chǎn)的所在。
啟動儀式上，集團公司文化發(fā)展基金會向卓然小學捐贈了一批價值20000元最新出版的優(yōu)質兒童讀物。
據(jù)了解，集團公司始終致力于文化的傳承傳播和全民閱讀推廣服務，專門成立了獨秀書房·觀文館事業(yè)部和全民閱讀推廣辦等機構，全力推進倡導“大學人文實驗室”理念的高校校園實體閱讀空間“獨秀書房”的建設，目前獨秀書房已經(jīng)在10所高校建成12家實體店。集團公司旗下兩大童書品牌“魔法象”和“神秘島”分別在幼兒園和小學與學校合作共建了閱讀空間，不斷探索為孩子的全面成長成才提供更多優(yōu)秀文化閱讀資源的新可能和新空間。
