一月一期，5年來，廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)（簡稱“廣西師大社”）的 “讀書與做書”主題沙龍已經(jīng)舉辦了28期。這個(gè)活躍在出版社內(nèi)部的沙龍，不僅是青年編輯成長與交流的平臺(tái)，更成為廣西師大社的一個(gè)標(biāo)桿性活動(dòng)。一個(gè)主題沙龍為何能堅(jiān)持走到今天，又靠什么吸引編輯們參加？對編輯的成長和社里的人才培養(yǎng)有何助益？
組織難度大、參與者興趣寥寥……對于很多出版機(jī)構(gòu)或者集團(tuán)而言，企業(yè)文化活動(dòng)好像總是一潭盤不活的死水，在既有的組織框架內(nèi)如何打造一個(gè)靈活、受人歡迎，還有“干貨”分享的活動(dòng)，是絕對的難點(diǎn)。更別提將活動(dòng)打造成為一個(gè)社內(nèi)外交流、助力青年編輯成長，甚至形成品牌影響力的平臺(tái)。不過廣西師大社的“讀書與做書”主題沙龍，卻成了企業(yè)文化活動(dòng)的一種“例外”?！白x書與做書”主題沙龍，不僅能讓參與者有熱情加入，還能有所收獲，從而得以長期發(fā)展。區(qū)別于枯燥、嚴(yán)肅的培訓(xùn)，“讀書與做書”主題沙龍采用開放與交流的姿態(tài)，以“讀好書、做好書”為足點(diǎn)，將企業(yè)文化建設(shè)與行業(yè)知識分享學(xué)習(xí)融為一體，既能培養(yǎng)全社員工的讀書習(xí)慣、加強(qiáng)社內(nèi)員工溝通，還能通過多元的知識分享、思維交流和碰撞，讓參與者不斷收獲新知、得到成長。自2019年4月開辦以來，“讀書與做書”主題沙龍已經(jīng)舉辦28期，吸引了超千人次參加。目前，已逐漸形成品牌優(yōu)勢，成為企業(yè)文化建設(shè)的主要組成部分。
2019年第一期沙龍活動(dòng)合影
青年編輯成長的加速道
自開辦以來，“讀書與做書”主題沙龍一直秉持著“多讀書、做好書”的初心。優(yōu)質(zhì)的書籍內(nèi)容一直是沙龍的主角。據(jù)沙龍負(fù)責(zé)人廣西師大社團(tuán)委書記廖凱介紹，書籍選擇以優(yōu)質(zhì)圖書為主，還設(shè)置了薦書工作委員會(huì)，同時(shí)向集團(tuán)和全體員工征求選書意見。每期沙龍都會(huì)設(shè)置薦書者一名，參與者數(shù)名，所有參與者圍繞某一本書進(jìn)行主題討論。
除了分享好書、讀好書，沙龍另一重要功能在于知識分享。在跨領(lǐng)域、跨部門的從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)分享中，參與者可以學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行圖書策劃、編輯、設(shè)計(jì)、營銷等，也可以探討不同的書籍風(fēng)格，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，從而拓寬視野、提升自己的專業(yè)技能。
對于廣西師大社青少事業(yè)部編輯時(shí)艷艷來說，第一次參加沙龍好像還是昨天的事。那時(shí)，她在廣西師大社童書館的二樓參加了第一期沙龍，從此之后一發(fā)不可收。5年過去，28期沙龍期期不落，而那些嘉賓們精彩、專業(yè)的分享也像一個(gè)個(gè)腳印踏進(jìn)了她的心里：如何從出版人的角度出發(fā)去看書的價(jià)值，如何做好市場書，學(xué)術(shù)出版如何出圈，書名對一本書到底有多重要……這些經(jīng)驗(yàn)對她來說不只是單純的知識，“也讓我獲得了堅(jiān)持做書、做好書的動(dòng)力?！?/span>
和時(shí)艷艷經(jīng)歷相似的還有社科分社的編輯倪小捷?！拔易畛跫尤肷除垥r(shí)，是個(gè)連一本書的出版流程都弄不明白的‘萌新’?！钡F(xiàn)在她已經(jīng)是個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任編輯了。除了獲得專業(yè)的編輯知識，倪小捷覺得，沙龍中不同領(lǐng)域和部門工作人員的分享，讓她得以跳出自己專業(yè)范圍重新審視自己的工作?！敖佑|到各個(gè)領(lǐng)域的圖書，與不同部門的同事交流后，我深化了對圖書的理解，提升了市場敏感度，也孕育了選題靈感。”在和其他同事交流的過程中，倪小捷也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，“一本書的成功背后有許多人的貢獻(xiàn)，沙龍讓我更有勇氣和信心面對挑戰(zhàn)?！?/span>
在這里得到收獲的不止時(shí)艷艷和倪小捷兩位編輯。如今“讀書與做書”主題沙龍已經(jīng)變成一個(gè)多元化的交流平臺(tái)，成為廣西師大社一個(gè)嶄新的標(biāo)桿性活動(dòng)。
不斷建設(shè)和進(jìn)化中的沙龍
要開始做一件事往往很簡單，難的是怎么一直“做下去”。在外人看來，這只不過是一個(gè)簡單的沙龍，但是對于廖凱來說，卻全然不是這么回事。對這個(gè)主題沙龍，從活動(dòng)形式、流程、活動(dòng)對象，到主題的選擇，在廖凱心中都有一套具體而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則。
廖凱介紹，就形式而言，沙龍的參加人數(shù)每期都要在20人以上，對象主要是集團(tuán)的內(nèi)部員工，另外要包括至少5名集團(tuán)新進(jìn)員工。除了在參加人員上有規(guī)定，沙龍還有自己的激勵(lì)舉措?！坝幸馑肌钡氖?，這些激勵(lì)是由包括贈(zèng)書、活動(dòng)簡報(bào)、書蟲評選等沙龍“文化周邊”支撐起來的。廣西師大社團(tuán)委副書記王淼介紹，每期沙龍的前20名報(bào)名者都能獲得贈(zèng)書一本，但是如果缺席超過兩次就會(huì)被取消當(dāng)年所有的會(huì)員福利。在沙龍結(jié)束后，還會(huì)有活動(dòng)簡報(bào)對沙龍上的精彩評論進(jìn)行精選，另外在每年年末，都會(huì)根據(jù)當(dāng)年參加沙龍的表現(xiàn)，選出5位讀書積極分子。
雖然看上去有一些規(guī)則約束，但“讀書與做書”并不是一個(gè)死板的沙龍。沙龍并不局限于分享本社的好書，而是將優(yōu)質(zhì)作為評選的核心標(biāo)準(zhǔn)，類似《王莽和他的時(shí)代》《工作、消費(fèi)主義和新窮人》等其他社書籍都是沙龍?jiān)?jīng)分享過的內(nèi)容。
另外，除了本社的編輯，還有不少社外資深編輯和學(xué)者加入沙龍分享經(jīng)驗(yàn)和知識，如新經(jīng)典廣州工作室負(fù)責(zé)人楊靜武，北京大學(xué)歷史系教授趙冬梅等，都為大家?guī)磉^豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)界知識。可以說，沙龍成了廣西師大社與外界交流的窗口，讓編輯們在思維融合碰撞中前進(jìn)。
《工作、消費(fèi)主義和新窮人》沙龍海報(bào)
隨著時(shí)間的推移，為了讓沙龍更加與時(shí)俱進(jìn)、擴(kuò)大影響力，沙龍還建設(shè)了屬于自己的交流群，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行線上交流。在廖凱看來，通過建立交流群，發(fā)布沙龍簡報(bào)、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)等，促進(jìn)了參與者之間的持續(xù)互動(dòng)和討論，不僅能增強(qiáng)活動(dòng)的連貫性，還為沙龍成員提供了一個(gè)隨時(shí)分享和交流的平臺(tái)。另外，由于廣西師大社輻射全國，在上海、北京、南寧都有布局，沙龍還開始了直播連線，吸引了很多桂林之外的員工和作者參加。增強(qiáng)了影響力之余，在廖凱看來，這也是一個(gè)不斷樹立品牌的過程。
現(xiàn)在沙龍還在不斷進(jìn)化自身從而拓展邊界。
在沙龍主題方面，廖凱介紹，將來會(huì)和行業(yè)熱點(diǎn)或者集團(tuán)重點(diǎn)工作結(jié)合，“希望沙龍能夠切實(shí)解決出版社發(fā)展中的一些問題?！北热缬?wù)部此前協(xié)辦的沙龍，結(jié)合圖書《編輯出版指南：印刷的竅門》和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)參與者了解印刷品的概念、設(shè)計(jì)、色彩、用紙、裝訂……講述印刷制作過程，揭秘印刷的竅門。另外，沙龍還嘗試過聯(lián)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)部資源，探討“讀書與做書：主題出版的實(shí)踐與思考”。
沙龍?zhí)厣扑]語及海報(bào)
未來也計(jì)劃讓沙龍加強(qiáng)與學(xué)界特別是與青年學(xué)者的交流，構(gòu)建青年出版人和青年學(xué)者的學(xué)術(shù)共同體，“從而把握學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的傳播，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的發(fā)展，以此鞏固出版社的品牌?！?/span>
青年人才培養(yǎng)機(jī)制的一種延伸
一個(gè)文化沙龍能夠走到今天，歸根到底離不開平臺(tái)的支持。在廣西師大社黨委副書記、總編輯湯文輝看來，“讀書與做書”主題沙龍是廣西師大社企業(yè)文化建設(shè)的一部分，沙龍可以幫助年輕人理解、感受、體認(rèn)企業(yè)文化，“一月一期的沙龍可以帶動(dòng)員工多讀書，提升社內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)員工的研究習(xí)慣和內(nèi)部交流?！?/span>
當(dāng)然，除了企業(yè)文化建設(shè)，沙龍更大的意義在于讓編輯們研究行業(yè)，向行業(yè)先進(jìn)學(xué)習(xí)。湯文輝也談到共讀圖書選擇其他社產(chǎn)品的原因，“沙龍共讀圖書大部分是其他出版社的產(chǎn)品，我們在閱讀和交流過程中，也在學(xué)習(xí)該書的策劃思路、市場推廣、裝幀設(shè)計(jì)等，這是個(gè)向其他行業(yè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。”
湯文輝說，未來也計(jì)劃讓沙龍加強(qiáng)與學(xué)界特別是與青年學(xué)者的交流，構(gòu)建青年出版人和青年學(xué)者的學(xué)術(shù)共同體，“從而把握學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的傳播，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的發(fā)展，以此鞏固出版社的品牌。”
“讀書與做書”主題沙龍五周年特別活動(dòng)
“讀書與做書”主題沙龍五周年紀(jì)念冊及紀(jì)念徽章
某種程度上，滋養(yǎng)了一眾青年編輯的“讀書與做書”主題沙龍也可以看作廣西師大社青年培養(yǎng)機(jī)制的一種延伸。在廣西師大社，除了“讀書與做書”主題沙龍，還有更加系統(tǒng)的青年培養(yǎng)機(jī)制。
湯文輝介紹，廣西師大社從2020年開始，便著眼建設(shè)培育青年的“雙培”和“雙創(chuàng)”工程。所謂“雙培”工程，即將人才培養(yǎng)和項(xiàng)目培育相結(jié)合?！半p創(chuàng)”即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激發(fā)員工創(chuàng)新活力，以助力出版主業(yè)。湯文輝說，“雙培”工程雖然著眼于將人才和項(xiàng)目培育放在一起，但是社內(nèi)的“傳幫帶”傳統(tǒng)仍然不會(huì)被拋棄。而在“雙創(chuàng)”項(xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目組青年員工將會(huì)跨部門、跨領(lǐng)域?qū)嵺`，以此提升專業(yè)能力，出版社的人才也得以發(fā)展。兩個(gè)項(xiàng)目不同的面向和發(fā)展方針，使得一批青年人才很快涌現(xiàn)出來。
目前，12位“雙培工程”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人中，有9人晉升高級職稱、1人獲得“廣西青年文化英才”稱號。2023年，上海書展上，廣西師大社“出圈”的卡夫卡帆布包則是“雙創(chuàng)”工程“閱見”項(xiàng)目組的產(chǎn)品。
當(dāng)然，盡管有豐富的機(jī)制做支撐，在青年人才培養(yǎng)過程中，湯文輝也發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)。他說，第一個(gè)難點(diǎn)在于能否讓青年把編輯作為志業(yè)，“以之為志業(yè)，并進(jìn)入‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’的‘人書合一’的境界，是青年編輯培養(yǎng)難點(diǎn)，也是關(guān)鍵?！?/span>
第二個(gè)難點(diǎn)則在于能否發(fā)展出符合時(shí)代要求的綜合能力。在湯文輝看來，編輯的能力可以分為三個(gè)層次：上能把握世界大勢、時(shí)代精神，建立起自己的價(jià)值思維體系；中能具備學(xué)術(shù)專業(yè)能力、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力和市場服務(wù)運(yùn)營能力；下能灑掃應(yīng)對、待人接物?！耙陨峡此片嵥椋涝谄渲?，樂亦在其中?！?/span>
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